Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи в 75. Основно училище „Тодор Каблешков“
Наименование на инвестицията:
Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи в 75. Основно училище „Тодор Каблешков“
Номер на договор:
Договор № BG-RRP-1.015-0210-C02
Краен получател:
75. Основно училище „Тодор Каблешков“
Финансиране:
Средствата се предоставят по Механизма за възстановяване и устойчивост, Компонент 1, „Образование и умения“
Обща стойност на инвестицията:
363 600.00 лв.
Срок на изпълнение:
23.04.2024 г. – 31.05.2026 г.
Кратко описание на проекта:
КОНЦЕПЦИЯ
Изграждането на училищна STEM среда дава възможност за практически ориентирано преподаване, проектно-базирано обучение и интегриране на няколко предметни области с фокус приложението на знанията и уменията в реални ситуации. Избрани са направленията „Математика и информатика“ и „Роботика и Кибер-физични системи“ с цел обхващането на ученици от начален и от прогимназиален етап. Новата учебна среда ще позволи интердисциплинарен подход, разработване на модерни проекти, създаване на макети, решаване на казуси и конкретни задачи. В същото време ще даде свобода на учителите да ползват иновативни подходи, да разширяват хоризонта на своите ученици и да развиват техните силни страни. Модерното оборудване, обзавеждане и интериорният дизайн ще предразположат учениците към учене чрез игри и правене, чрез проучвания и дискусии. Ще предложим и занимания по интереси, за да се повиши компетентността на учениците по отделни теми, да се засили тяхната ангажираност и любопитство. Концепцията създава много благоприятна среда за децата със специални образователни потребности.
Изграждането на центъра включва няколко зони: „Център за млади изследователи“, „Изследователски лаборатории“ и „Класна стая за креативни дигитални създатели“. STEM центърът ще се изгради в крило на втория етаж, в голямата училищна сграда. Той ще свърже 2 класни стаи и част от коридора, като в споделеното пространство между стаите ще бъде позициониран 3D-принтер с необходимото работно пространство около него. Пространството ще бъде обезпечено с пожарогасители, видеонаблюдение, Wi-Fi, добро естествено осветление, щори. По този начин ще бъде създадена мотивираща творческа среда за учене, която ще вдъхновява както учениците, така и учителите; ще се създадат условия за пълноценен, интерактивен учебен процес, в центъра на който е ученикът.
ОБОСНОВКА
За реализиране на Концепцията за изграждане на училищна STEM среда ще отговарят мотивираните учители по отделните учебни предмети за работа в такава среда, началните учители и специалисти – психолог и ресурсен учител. Тяхната задача е да разчупят рамката на традиционното преподаване, да развиват критично мислене у учениците и пълния набор умения на 21-ви век, което ще доведе до подобрени академични резултати и постижения. Интериорът ще позволява на учениците да се чувстват спокойни, да работят в различна от традиционната учебна обстановка и да представят целия си потенциал в различни групови и индивидуални проекти. Планираме пространството и модулите да бъдат изградени и подредени с помощта на елементи, които осигуряват лесен достъп по време на работа. Модулните маси и столовете ще са лесно подвижни и ще позволяват бързо пренареждане. Пространството ще позволява обособяване на различни работни зони и тематични кътове. В отделните пространства са предвидени и кътове за самостоятелна работа или дискусии, амфитеатрално разположени места или мека мебел. Планира се закупуване на допълнителен софтуер за управление на класна стая, с който преподавателят ще има достъп до компютъра на всеки ученик и ще осъществява контрол на работното му пространство, имайки възможност и за поставяне на индивидуални или групови задачи. За по-добрата визуализация при провеждане на дейности с по-големи групи ученици ще бъде поставен 116“ дисплей. Той може да бъде използван и при отдалечени връзки с други училища по време на съвместни дейности.
МЕРКИ ЗА УСТОЙЧИВОСТ НА ИДЕЯТА
Под устойчивост ние разбираме чрез реализацията на STEM проекта да бъдат направени промени в средата за учене, учебното съдържание, методите на преподаване, в организацията и управлението на учебния процес. Тези промени се изразяват във:
– формиране и развитие на ключови компетентности като дигитална грамотност, креативност, умения за разрешаване на реални проблеми от живота и бизнеса, умения за работа в екип, критично мислене;
– усвояване на интегрирания подход за изучаване на природата и затвърждаване на убеждението за личната роля на всеки човек и значението на науката в решаването на съвременните глобални проблеми;
– ранно кариерно ориентиране и насочване към професии, свързани с наука и технологии;
– развиване на умения и компетентности, необходими за бъдещото развитие на общността, конкурентно включване в пазара на труда, математическо мислене и предприемачески дух.
Проектът за изграждане на STEM център променя цялостно атмосферата в училище
