Мисия „Антарктида“ – проектно-базиран STEAM урок във 2. „в“ клас

Как се събират Антарктида, математиката, българският език, изкуството и екологията в един-единствен учебен час?

Учениците от 2. „в“ клас и техният класен ръководител г-жа Тошка Пенчева показаха в открит урок, че това е естественият начин на учене при проектно-базираното STEAM обучение. Чрез различни междупредметни връзки децата се запознаха с ледения континент, живота на пингвините и заплахите за тях, за да могат пълноценно и осъзнато да се включат в националната кампания „Пожелание за планетата“, която цели да обедини гласовете на българските деца в защита на природата чрез изкуство. Инициаторите от детската поредица „Българознайко“, Българския антарктически институт и Асоциацията на младите полярни изследователи (APECS Bulgaria) ще съберат и подредят 20 000 детски рисунки в обща композиция на остров Ливингстън, като така възнамеряват да поставят и световен рекорд за книгата на Гинес.

Урокът започна с мултимедийна презентация, която пренесе децата на Антарктида и постави една от основните теми от часовете по Родинознание – опазването на водите и живота в тях. Учениците научиха подробности за различните видове пингвини, за особеностите в начина им на живот и за нужните им климатични условия. За да разкодират полярните тайни обаче, второкласниците трябваше да приложат знания от още няколко дисциплини:

• Български език и литература (БЕЛ): В конкретно изречение от екрана, описващо субантарктическите пингвини с техните „тънки оранжеви човки и бели петна над очите“, учениците успешно откриха и анализираха три съществителни и три прилагателни имена.
• Математика: Пред децата беше поставен реален екологичен проблем – да изчислят колко години остават до критичната 2100 г., когато се очаква глобално затопляне, застрашаващо пингвините. В допълнение един от учениците пресметна бързо, че тогава самият той ще бъде на достолепните 83 години.
• Геометрия и фина моторика: Учениците измериха с линия мястото за име в работния си шаблон и установиха, че то е точно 2,5 см. Те правилно определиха, че това е „отсечка“, след което начертаха три идентични отсечки в тетрадките си, за да изпишат красиво трите си имена.

Творчество с кауза

Уменията, развивани по изобразително изкуство, помогнаха на учениците да оцветят и вдъхнат живот на своите уникални пингвини, като добавят пожелания за планетата: „Лед за пингвините“, „Водата е живот“, „Обичай Земята“ и др. Към задачата имаше допълнително изискване – прецизно да се очертаят контурите на рисунката с графитен молив, което тренира концентрацията, устойчивото внимание и фината моторика.

„Чрез този подход децата учат с огромна мотивация, защото виждат реален смисъл и цел в работата си. Те разбират, че науката е свързана с реалния свят“, сподели класният ръководител г-жа Тошка Пенчева.